視知覺對孩子發展的重要性

視知覺對孩子發展的重要性
你知道嗎？「視知覺」和「視力」其實是不一樣的唷！

• 視力：眼睛看到東西清不清楚。
• 視知覺：大腦怎麼解讀眼睛所看到的畫面。

當我們發現，孩子在學習過程中遭遇一些與「看」有關的問題時，首先要確認問題是不是出現在「眼睛」本身，如若不是，就可以接著懷疑是不是孩子的「視知覺」有狀況。


一、認識「視知覺」
「視知覺」在孩子日常的生活中，抑或學習的路上，都扮演著重要的角色，舉幾個與其緊密關聯的日常活動而言：

1.  閱讀和認字
2.  剪紙、畫圖
3.  抄寫作業
4.  找東西
5.  球類活動

這些看似簡單的任務，都需要視知覺幫忙完成。如果視知覺能力發展較慢，孩子便可能遭遇以下幾種問題：

1. 經常看錯字
2. 抄寫時漏字或順序錯亂
3. 無法辨識物品的方向或位置
4. 容易在繁雜資訊中找不到重點
5. 逃避做拼圖、畫圖、剪紙等活動

而這些「小卡關」累積起來，便會在成長過程中，默默影響孩子的學習信心與動機！


二、視知覺的八大能力
1.視覺注意力（Visual Attention）
能專注於重要的視覺資訊，忽略背景干擾

2.視覺區辨（Visual Discrimination）
可分辨出形狀、圖案、大小及兩個相似文字的差異性，如「大、人、火、犬」。

3.視覺記憶（Visual Memory）
記住所見過的物體特徵，看過的圖案或字能短時間內記住；如抄寫時，不需要每一個筆劃都去重新對照確認。

4.視覺空間關係（Visual-Spatial Relationships）
能判斷物體位置與方向（如寫字時，字體位置的上下左右、大小、距離的位置分配。

5.物體恆常性（Visual Form Constancy）
同樣一物品/圖案，即使大小、顏色、角度不同，還是認得出來！

6.視覺順序記憶（Visual Sequential Memory）
記得看到的物品「順序」，對閱讀與拼寫尤為重要，例如數字或字母排列不會跳來跳去。

7.主題與背景分辨（Visual Figure Ground）
能從複雜畫面中找出「目標物」，例如從課文中(有許多文字、圖案)，找到指定的語詞。

8.視覺完形（Visual Closure）
即使只看到部分物體，也能推測出完整形象（比如看到車子後照鏡，就知道是車子）。


三、視知覺的訓練
其實在家就能有效訓練這些視知覺的技能，運用正確的方式，甚至能夠讓孩子覺得，視知覺的訓練像是在「玩」：
積木／樂高仿砌
爸媽先拼好，再請孩子模仿。訓練觀察力和空間位置感。

配對記憶遊戲（Memory Game）
用撲克牌翻兩張，比誰記得住位置。先2～3對開始，越來越厲害！

尋寶遊戲
把玩具或文具藏起來一小部分，或混在雜物中，讓孩子當小偵探。

圖案找不同
市面上或網路上都有免費「找不同」的遊戲，讓孩子眼力大考驗！

迷宮與拼圖
提升視覺注意力與空間關係理解能力。

如果孩子出現以下情況，可以考慮諮詢職能治療師：

1. 經常抄錯字或漏字
2. 拒絕玩圖案、拼圖類遊戲
3. 無法完成同齡的手作活動
4. 閱讀或抄寫特別慢且易覺疲勞

文/吳怡珊 職能治療師

參考資料：
The OT Practice: Visual Perceptual Skills
https://www.theottoolbox.com/visual-perceptual-skills/